Скачать Психоанализ и психоаналитическая психотерапия (2-й месяц) [МИП] [Лявас Коварскис]

[Чарли]

Психоанализ и психоаналитическая психотерапия (2-й месяц) [МИП] [Лявас Коварскис]



Московский институт психоанализа и NewPsy Institute & Society приглашают на Международную авторскую программу по подготовке психоаналитически / психодинамически-ориентированных психотерапевтов.

Автор и ведущий преподаватель программы: Лявас Коварскис (Хельсинки, Финляндия) - доктор медицины, врач-психиатр, супервизор, член Международной психоаналитической ассоциации (IPA), член Финского психоаналитического общества, научный руководитель факультета психоанализа и почетный профессор Московского института психоанализа.

Особенности программы
Основная задача авторского подхода — превратить психоанализ и психоаналитическую психотерапию из сложной, запутанной системы пониманий и навыков взаимодействия в простую систему «состояния» психотерапевта и пары (терапевтической). Психодинамика, механизм взаимоотношений между людьми, между их мотивами, рассматривается не как вопрос какой-то теории, но как вопрос самых базисных знаний. Именно эти знания позволяют наиболее эффективно помогать людям, будь то консультация, краткосрочная фокусированная или долгосрочная психотерапия, или анализ, а также осмысленно использовать любой подход — от бихевиорального, когнитивного до психоаналитического.

Авторский метод предполагает новое видение преподавания психоанализа и психотерапии, которое начинается с идентичности профессии и профессионала, с философии и этики психотерапии, из которых вырастает техника индивидуальной работы; понимания многогранной роли психотерапевта в процессе, понимания места психоанализа в практической работе и т.д.
Обучение основывается на практике групповых супервизий с акцентом на понимании субъективного мира пациента, а теория и сеттинг рассматриваются как вспомогательные инструменты.
Слушатели знакомятся с основами нейрофизиологии, эволюционной биологии и генетики, антропологическим и культурно-историческим взглядом, объединяя их в психодинамическое понимание.
Эффективность обучения и результативность программы для слушателей и их пациентов достигается благодаря общекультурной подготовке, эффективности (сжатости) теоретического обучения, качеству и интенсивности супервизорного процесса

Для кого программа

Для практикующих специалистов вне зависимости от масштабов и ориентации текущей практики, интересующихся теорией психоанализа и психоаналитической психотерапией.
Эта программа дает возможность глубже разобраться в психоаналитическом подходе всем практикующим специалистам помогающих профессий.
Подход Ляваса Коварскиса основан на центральных психоаналитических ценностях, предложенных Зигмундом Фрейдом, универсальности психодинамики и контейнирующей и интегрирующей роли сознания.
Согласно данному подходу, психоанализ — это образ практической философии, мировоззрение (эпистема), в основе которого лежат психодинамика и сознание, а психотерапия — непосредственная практика работы наилучшим способом с людьми на том этапе жизни, на котором они обращаются за помощью.
Основная задача подхода — превратить психоанализ и психоаналитическую психотерапию из сложной, запутанной системы пониманий и навыков взаимодействия в простую систему «состояния» психотерапевта и пары (терапевтической).
Психодинамика, механизм взаимоотношений между людьми, между их мотивами, рассматривается не как вопрос какой-то теории, но как вопрос самых базисных знаний. Именно эти знания позволяют наиболее эффективно помогать людям, будь то консультация, краткосрочная фокусированная или долгосрочная психотерапия, или анализ, а также осмысленно использовать любой подход — от бихевиорального, когнитивного до психоаналитического.
Ход обучения

1. Теоретическая часть программы построена модулями, каждый из которых направлен на развитие особой части профессиональной идентичности – мета-мета-уровень и способности понимать теорию в целом и адекватно применять её части.

истоки развития, теории и современные направления психоанализа
идентичность психотерапевта
практические направления психоанализа и психоаналитической психотерапии
современные направления других видов психотерапии
интеграция подходов
2. Практическая часть программы позволяет сразу интегрировать полученные теоретические знания в психотерапевтическую практику под супервизионным наблюдением аналитиков, тренинг-аналитиков, супервизоров. Начинающие психотерапевты наблюдают случаи практикующих специалистов («аквариум»).

начало терапии:

первичное интервью: оценка пациента, обратная связь, формулирование случая и выбор основной рамки психотерапии на ближайшее время – вытесняющая, эго-поддерживающая или эвокативная
обсуждение выбора основной рамки терапии
обсуждение сеттинга и заключения психотерапевтического контракта
психодинамическое значение и использование рамки и сеттинга
психоаналитическое слушание и психоаналитическое чтение
оси понимания пациента
виды и фокус интервенций
ход терапии:

умение слушать и умение слышать
запись сессий
поиск фокуса («психоаналитического объекта») на сессии
выбор уровня интервенции
смена тем и глубина процесса
осознание или/и поддержка
смена тем и изменение роли психотерапевта
перенос-контрперенос
самораскрытие
оценка процесса
перезаключение договора или окончание терапии
процесс окончания терапии:
собенности процесса окончания
чувства и психодинамика пациента, терапевта и терапевтической пары
оценка терапии и переосмысление своих взглядов
Образовательный результат программы

Четкая психоаналитическая идентичность, здравое психодинамическое мышление и глубоко осмысленная методология и техника психотерапии:

умение слышать осознанные и неосознанные боль, страх и надежду человека, стремление уменьшить страдания
умение тактично говорить о трудных вещах
умение размышлять вместе на разных уровнях поведения, мыслей, чувств, отношений, на философском и экзистенциальном уровне
умение поднимать по мере надобности вопрос о взаимоотношениях между собой и пациентом
умение вовремя закончить или понять, почему не заканчиваешь
общая этическая направленность процесса, в котором ценность сознания, прозрачность мотивов и стремление искать правду (особенно в человеческих взаимоотношениях) являются «абсолютной» ценностью, без которой сам процесс становится невозможным
способность использовать теорию и сеттинг как вспомогательные инструменты, не фетишизируя их
Модуль 1. Новое понимание психоанализа и психотерапии

Психоаналитическое мировоззрение:
Мир и Жизнь. Инструменты репликатора.
Западная культура – рождение современной эпистемы. Роль психоанализа и психотерапии в развитии западной нравственной культуры.
Душа – зеркало эпистемы. Душевные механизмы, как интериоризированные морально-когнитивные императивы.

Идентичность психотерапевта:

Психоанализ на оси развития эпистемы. Место психоанализа на оси морального развития общества.
Эдипов комплекс у политического животного.
Меняющаяся идентичность в период глобализации.
Падение авторитета в постмодернизме и что продают психоаналитики.
Основы психодинамики:

Механизмы психической работы: основная схема.
Регуляция аффекта. Ментализация. Развитие Я.
Основы ранней привязанности. Стадии развития либидо. Периодизации развития Я.
Психическая работа в здоровье и болезни: пограничные состояния, аутизм, нарциссизм, зависимость, асоциальность, эдипальный уровень.
Преподаватель: Лявас Коварскис
Руководитель программы, доктор медицины, врач-психиатр, психоаналитик, член Международной психоаналитической ассоциации (IPA), член Финского психоаналитического общества, супервизор, преподаватель психотерапии и супервизорства (Ассоциация врачей Финляндии), международный преподаватель групповой психотерапии (Балинтовская Ассоциация Финляндии).
Автор обучающих программ по психоаналитической психотерапии и психоанализу в Финляндии, Австрии, Литве, Израиле и других странах. Автор подхода NewPsy и основатель NewPsy Institute & Society.

При оплате по месяцам 18500 рублей / 1 месяц (20 платежей), итоговая стоимость программы - 370 000 руб.

Стоимость: 15000 руб (месяц)


1-й месяц здесь



СЛИВЫ КУРСОВ

Для просмотра скрытого содержимого вы должны зарегистрироваться